Старшие группы: № 12 Улыбка старшая группа, компенсирующей направленности для детей с ЗПР

Педагоги группы

Инструктор по ФК

Мясникова Надежда Юрьевна

Логопед

Кураш Нина Михайловна

Музыкальный руководитель

Прилуцкая Надежда Сергеевна

Педагогический работник

Долгушева Мария Евгеньевна

Педагогический работник

Полежаева Ирина Ивановна

Психолог

Шемякина Светлана Васильевна

Учитель - дефектолог

Шулепова Ксения Викторовна

Особенности занятий в группе

Занятия по адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития

Обучающая программа

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования ( далее АОП ДО) для обучающихся с задержкой психического развития (далее ЗПР) разработана на основе Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

АОП ДО для детей с ЗПР определяет базовое содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся в различных видах деятельности, таких как:
1. Предметная деятельность.
2. Игровая (сюжетно-ролевая игра, игра с правилами и другие виды игры).
3. Коммуникативная (общение и взаимодействие с педагогическим работником и
другими детьми).
4. Познавательно-исследовательская (исследование и познание природного и социального миров в процессе наблюдения и взаимодействия с ними), а также такими
видами активности ребенка, как:
- восприятие художественной литературы и фольклора;
- самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице);
-конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал;
- изобразительная (рисование, лепка, аппликация);
- музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
- двигательная (овладение основными движениями) форма активности ребенка.

Структура АОП ДО включает три основных раздела - целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел включает в себя планируемые результаты освоения АОП ДО обучающимися с ЗПР.

Содержательный раздел включает описание коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей адаптацию и включение обучающихся с ОВЗ в социум.

Организационный раздел программы содержит психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка с ЗПР, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды, федеральный календарный план воспитательной работы с перечнем основных государственных и народных праздников, памятных дат в календарном плане воспитательной работы ДОУ.